LAPORAN LESSON STUDY
Hari/Tgl : Kamis, 18 September 2025
Kelas/jam : XI.1 / jam ke 5-6
Guru Model : Masayu Yunu Ramitha, S.Pd
Observer : 1. Dra. Mufrikhatul Walidaini
2. Ni Nengah Mandri, S.Pd
3. Hawa Umasangadji, S.Pd
4. Tati Hartati, S.Pd
5. Engma Liestirosa, S.Pd
Hal-hal baru yang ditemukan :
1. Ketika guru model mengingatkan tentang kesepakatan kelas, guru menyebut 1...siswa langsung melihat ke bawah, dua...siswa langsung memungut sampah, tiga...langsung lari ke luar membuang sampah.
2. Saat guru model meminta siswa mengerjakan projectnya 30 menit. Guru memasang stopwatch besar di papan tulis.
3. Guru sudah menggunakan koding saat menentukan siapa kelompok yang akan tampil terlebih dahulu menggunakan duckrice.
Hambatan-hambatan saat pelaksanaan lesson study: penentuan waktu atau penjadwalan PjBL.
1. Keselarasan
Modul ajar dengan pelaksanaan kegiatan belajar sudah sesuai dengan rencana pada modul ajar, tidak ada yang terlewati.
Materi dengan capaian pembelajaran sudah relevan.
Media pembelajaran sudah tersedia yaitu ada media canva, PPT, video dan contoh poster.
2. Langkah-langkah Pembelajaran
Sesuai dengan modul ajar yang sudah direncanakan yakni mulai dari pendahuluan, kegiatan inti dan penutup. Sesuai dengan game"duckrace" . Dari game tersebut bisa terlihat siapakah yang terlebih dahulu presentasi. Kelompok lain mengamati dengan menggunakan format penilaian yang telah dibagikan.
Strategi yang digunakan sudah sesuai dengan model PjBL (Praject Based Learning). PjBL ini terlihat ketika kegiatan inti pembelajaran berlangsung. Hal ini tampak ketika guru memonitor pelaksanaan berbasis project, presentasi project akhir dan evaluasi.
Ice breaking dilakukan pada kegiatan inti. Ice breakingnya adalah "Game Tebak Gambar".
3. Asesmen
Proses pembelajaran sudah melakukan asesmen. Asesmen sudah dilaksanakan di dalam proses pembelajaran.
Comments
Post a Comment